Lectura: Tipos de Actitud Teoterica en el Pensamiento Cotidiano.

Hola.....

Esta vez en mi blog hare mencion de esta lectura que nos menciona y explica las actitudes teotericas que son: contemplacion, descripcion de cualidades, clasificacion, el experimento y la sintesis o imagen del mundo.

Infinidad de veces los docentes nos hemos aferrado alguna vez a situaciones que nos habian funcionado pero que a pesar de que ya no obtenemos el mismo resultado las seguimos aplicando ya que nos abemos como aplicar nuevas estrategias para que lo aprendido sea captado de manera inmediata por el alumno. Esto lo manifiesta Heller (1987) a travez de la contemplacion en la cual nos menciona que esto es posible si el hombre esta libre de lucha por la autoconservacion que como sabemos es algo a lo que nos es dificil desasernos ya que es un habito que negativamente hemos adquirido a lo largo de la practica docente.

si bien al hablar de las cualidades pensamos inmediatamente en las cosas negativas de manera tan rapida que al momento de que se nos pregunte acerca de las cualidades positivas que  nos hacen unicos no podemos explciarlas ya que a veces nosotros mismos nos da dificultades pensar en ellas. en esta actitud Heller (1987) nos dice que se han hecho autonomas y que se han convertido en un legado o herencia que en este caso seria desde nuestros padres y abuelos.

Es necesario que experimentemos ya que no siempre el pensamiento u opinion que tengamos acerca de un tema en particular  sera el correcto, hay que arriesgarse a indagar, detectar y aplicar nuevas estrategias, metodos, experimentos los cuales nos permitan descubir como nos pueden resultar las cosas para ser alguien innovador y no alguien veterano u obsoleto en cuanto informacion que no permite reconocer las nuevas capacidades y necesidades que se han adquirido hoy en dia en la sociedad.

Referencia

Heller, A. (1987). Tipos de actitud teorética en el pensamiento cotidiano. México, Qro. Ed. UPN. Citado en UPN (1994). Antología Básica Análisis de la Práctica Docente Propia. Licenciatura en Educación Plan 1994. México, Qro. Ed. UPN